仿真病理学实验教学模式探讨

摘要：

以传统的病理学实验教学法为基础,探索一种适合病理学实验教学的"仿真病理学"教学模式.对比2种实验教学法对学生病理学实验成绩、理论成绩、总成绩及相应及格率的影响,结果显示仿真病理学实验教学是一种能提高学生动手能力、分析能力的教学模式.

关键词：仿真病理学、实验教学、教学模式

所属期刊栏目：25

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：河南省教育科学规划项目2007-JKGHAG-266

在线出版日期：2008-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：213-215