优化小学古诗词教学

摘要：

小学时期,小学生正处于思维发展的关键阶段,生活经验较少,缺乏严谨的认知能力和丰富的文化素养,言行举止容易受到周围环境的影响,所以千篇一律的教学方法无法满足语文教学的多样性需求.美妙的古诗词文化承载着千百年来的文化内涵,是珍贵的文化产物,基于此,教师需要意识到古诗词的独特魅力,借助传统文化全面优化教学策略,实现教学质量的稳步提升.

机标关键词：古诗词教学、小学古诗词

分类号：G623.2;I207.22;G423.3

资助基金：甘肃省白银市教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2022-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83