合理利用微课资源提高语文课堂实效

摘要：

微课课程常常集中针对某一个主题而设计并实施,具有短小精悍的特点,能灵活地照顾学生的兴趣,满足学生的学习需要,同时也能帮助学生更好地吸收最新的学科知识,丰富教学内容.在小学语文写作教学中,有的教师对学生的学情缺乏探究,没有找到最好的切入点,课后训练以命题作文为主,缺乏个性化,这严重影响了学生的学习效果.针对此问题,教师要合理利用微课的优势,围绕学生缺乏观察能力,描写不够细致等问题进行重点设计,促使学生进入到写作情境中,从而提升写作素养.

机标关键词：语文课堂、微课资源、课堂实效

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2022-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73