大概念统摄下的阅读能力培养

摘要：

在小学语文学科教学中,围绕"大概念"开展教学活动可以帮助学生把握语文学科中的核心概念,了解通识概念.所以,在语文课程的教学中,基于"大概念"的角度为学生创建审美阅读的教学活动时,教师也应当主动探寻阅读文本中的大概念,并进行课堂学习活动的有效安排,促使学生逐步提取文本中的大概念,完成对文本的审美赏析,发现语文阅读活动的魅力.

机标关键词：阅读能力培养、大概念

分类号：G633.7;G434;H319.9

在线出版日期：2022-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65