针对特殊生的项目式教学个案研究

摘要：

STEM教育是跨学科整合了科学(Science)、技 术(Technology)、工 程(Engineering)和数学(Mathematics)内容与技能的教学方法.在《中国STEM教育白皮书》中明确规定了STEM教育是培养所有学生综合素质的载体.特殊生作为学习中特殊的群体,有很大一部分融入班集体较为困难,因为他们缺乏自信.在一次偶发的事件后,笔者开始关注到STEM项目式学习在学生成长中起到的积极作用.

在线出版日期：2021-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41