课内得法课外得益——小学语文课内外结合的阅读探究

摘要：

2011年版《小学语文课程标准》指出“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,鼓励学生自主选择阅读材料.”要想在课内进行海量阅读指导,显然是不现实的.同时,大部分家长对广泛阅读重要性的认识不到位,故而,家长不支持,学生便缺少阅读的书籍,老师在校指导阅读时间有限,学生在家阅读时间也得不到保证.加之绝大部分学生不想读,不会读,又没有养成阅读习惯.因而,我们如何根据学校、学生的具体情况和特点,探索、选择适合学生的课内外结合的阅读之路就显得异常重要了.

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56