10.3969/j.issn.1008-0090.2017.01.013
在语文教学中注意巧导、精讲、多读
小学语文教学越来越重视促进学生个性的发展.时代赋予了小学语文教学更高的要求,不仅要传授知识,还要开发智能,促进学生个性的全面发展.现代教学认为,课堂教学的实质,归根结底是在于正确处理教与学的关系,力求实现“以教导学,以教促学”,充分调动学生积极参与教学的全过程,以达到培养学生能力的目的.因此,我认为在语文课堂教学中,教师应巧导、多读、精讲,并促进学生的自学能力.
小学语文教学、学生个性、课堂教学、个性的全面发展、培养学生能力、教与学的关系、积极参与教学、自学能力、开发智能、调动学生、传授知识、全过程、时代、教师、教导、处理
G63;G4
2017-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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