设"疑"思"变",引领学生自主学习 ——《圆》(整理与复习)实施策略
复习课是数学教学中一种非常重要的课型.上好复习课,对于学生梳理所学知识、贯通数学思维、提升数学核心素养起着至关重要的作用.在苏教版五年级下册《圆》(整理与复习)中,笔者尝试师生共同设计新颖且富有挑战性的问题贯穿整个教学关节,引导每个学生通过自主梳理独立思考后,在交流中补漏生"疑";通过合作探究,在思辨中释"疑";通过拓展提升,进一步设"疑"促"思".
小学数学、复习课、自主学习
G633.6;G420;H319
2021-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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