坚持四项专题活动,引领儿童语文深度学习

摘要：

无论在素质教育理念中,还是在核心素养观引领下,作为组织者、主导者和促进者,我们都应当在引领学生不断走向"深度学习"中实现最大化效益和长远性目标.从根本上来说,"深度学习"就是在生活化教育背景下的"学思用做合一"."蒙以养正,圣功也."小学教育是毋庸置疑的启蒙与奠基工程.就小学语文课程活动来说,除了常态化教学外,引领儿童不断地走向深度学习状态,还需要与之相应的"专题化"活动进行引领,才能从潜移默化中赢得令人期待的事半功倍的效益.本文结合小学语文教学的实践与思考,主要就如何引领儿童开展专题学习活动,试简述一些抛砖引玉之论.

机标关键词：深度学习、专题活动、儿童语文

分类号：G629.2;TP391.41;F239.222

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98