依托小学语文教材,促进人格审美发展

摘要：

语文新课程标准中指出,语文课程"应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格".可见,健全学生人格,培养学生审美是小学阶段语文教学的重要任务.在小学语文教学过程中,教材是其内容的核心承载,是语文活动开展的重要依托,更是涵养学生人格审美的重要源泉.本文以部编版教材为例,就如何依托小学语文教材、涵养学生人格审美等相关话题,展开如下讨论.

机标关键词：小学语文教材、人格审美、审美发展

分类号：G623.2;G423.3;B222.5

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94