吟咏·支架·体验——小学文言文教学策略例谈

摘要：

随着国学热潮的持续升温,传统文化复兴逐渐成为全社会的共识,统编版教材增加了十多篇文言文,让学生在小学阶段就开始接触文言文学习.那么,如何有效发挥文言文教学在增强学生文化底蕴方面的独特作用呢?我认为既要选择恰当的教学策略,又要把握好教材中的传统文化元素,如此才能在文言文教学中有效渗透传统文化.

机标关键词：教学策略、文言文教学

分类号：G633.3;H195.3;G434

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82