另辟蹊径,课外阅读更快乐

摘要：

在当前的语文教学过程中,阅读与词汇学习紧密相连,阅读课分为课内阅读和课外阅读.大量的课外阅读可以丰富学生的知识基础,为小学及以后的语文学习奠定基础.不过,如何提高学生的学习兴趣、保持他们的阅读习惯呢?笔者认为,只有在原有教学策略上另辟蹊径,让小学生对课外阅读内容更加感兴趣,才能体验到阅读的乐趣,让小学爱上阅读.本文结合教学实践,提出了从课堂教学、兴趣教学、激励教学等方面,制定适合小学生快乐阅读的策略.

机标关键词：课外阅读

分类号：G633.33;G252.17;G434

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20