读写结合在小学语文教学中的应用分析
教师在为学生讲解阅读技巧的过程中,应当按照学生的阅读理解水平为学生量身定制适当的学习方法.教师在教学过程中要有意识地将阅读与写作结合起来,以求促进学生阅读理解能力的提高.
小学语文、阅读教学、读写结合
G623.2;G7;H3
2021-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学语文、阅读教学、读写结合
G623.2;G7;H3
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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