立足课堂,读写互动 ——小学语文读写结合教学策略探究

摘要：

在语文教学过程中,教师的教学方式要结合小学生的学习特征以及需要进行调整,注重学生长期的发展以及全面的自我成长.阅读教学需要学生自己进行阅读,并且掌握阅读的技巧,而写作教学是在阅读教学的基础之上所开展的教学.教师要在传统阅读的教学课程中加入相关的写作知识,让学生既能学习到阅读的方法,又能为写作打下基础.

机标关键词：教学策略、小学语文、读写结合、结合教学

分类号：G623.2;G434;H195.3

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64