小学语文高年级词句段运用教学研究

摘要：

词句段是文章的基本单元,无论是解读还是写作,都应注重引导学生把握好.在小学高年级的语文教学中,教师忽视了词句段运用的指导,使学生的作文出现了"有骨无肉"或词不达意等问题.本文主张,在高年级仍应强化词句段的运用教学,而且要根据词句段运用的规律采用适宜的方法.

关键词：小学语文、高年级、词句段、运用

分类号：G623.2;G434;H313

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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