审美教育在小学语文教学中的融合思考
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确提出要重视情感熏陶和审美教育,针对每一个小学生的个性化培养需求进行有效教学设计,满足欣赏美、感知美、创造美的基本需求,自然而然地提升审美水平.本文结合小学语文教学状况分析美育的渗透技巧以提升小学生的审美能力和学科素养.
小学语文、审美教育、融合思考、核心素养
G633.3;G751;G42
2021-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学语文、审美教育、融合思考、核心素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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