信息技术引导下多感官参与培智学生语文课堂

摘要：

作为一类特殊的学生群体,培智学生本身伴有思维认知能力及适应能力不足等缺陷,尤其是部分还伴有身体残疾问题,行为活动受到一定限制,所以有必要采取有别于普通学生的教学手段及方式.本文立足培智学生课堂教学现状,就如何巧妙地运用信息技术来引导学生的多感官参与到语文课堂教学中,保证可以更好地提高培智学生学习效果.

关键词：培智学生、语文、信息技术、教学策略

分类号：G633.3;G434;G762

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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