新课程理念下小学语文低年级识字教学研究
新课程理念背景下,小学语文低年级识字教学要尊重小学生的发展规律,在教学指导过程中转变教学方式和思想,将识字与学生发展规律、学生生活实际融合在一起,不断提升学生的识字兴趣和能力.
小学语文、低年级识字、教学策略
G641;G42;G718.5
2021-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学语文、低年级识字、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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