小学语文作文教学的生活化策略

摘要：

以习作能力发展为主线,组织独立的习作单元内容,是这套教材体系结构上的重要突破.按照学生习作能力发展的规律,小学三至六年级每册安排一个习作单元,聚焦习作能力发展的某一方面,加强习作在小学语文教学中的分量,生活化的理念应用比较符合小学语文作文教学的诉求,能够让学生在日常生活中不断积累素材,并且在学习的思路、学习的方法上更好地进行调整.

机标关键词：小学语文、作文教学、生活化策略

分类号：G623.2;G424.21;G718.2

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38