分段施策,提升学生的阅读能力

摘要：

在小学语文阅读教学中,教师要遵循学生的身心发展规律,采用分段施策的方法,针对不同学段的学生采用不同的教学方法,促进他们阅读能力的培养、阅读素养的提升.教师可帮助低年级学生克服阅读障碍、培养兴趣;帮助中年级学生培养习惯,促进阅读方法的形成;帮助高年级学生体悟情感,增进对文本的理解.

关键词：小学语文、阅读教学、分段教学

分类号：G623.23;G40-012;G711

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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