让小学生习作回归本"真"

摘要：

小学生因为种种原因,习作中充斥的满是虚假,如此下去,作文成不了好作文,品德也会因此受到影响.本文以促进学生习作的"真"为基点,从"观察细一些,描写真一分""体验多一些,叙事真一分""限制少一些,写人真一分""立意深一些,抒情真一分"等四个方面,探索让学生习作回归应有的"真"的思路.

关键词：真、习作、观察、体验、限制、立意

分类号：G623.24

在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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