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凸显语文性和人文性,建构有效语文课堂

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生活化教育概念的提出,使得语文学科逐渐脱离语文特色,语文课堂原本的魅力渐渐消失.为了更好地体现语文课程的价值,教师应当深入解构教材上的元素,为学生创建有效的学习方式,在凸显课堂语文性和人文性的过程中逐步建构有效课堂.

语文性、人文性、小学语文

G633.3;G423;G750

2020-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

91,93

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