凸显语文性和人文性,建构有效语文课堂
生活化教育概念的提出,使得语文学科逐渐脱离语文特色,语文课堂原本的魅力渐渐消失.为了更好地体现语文课程的价值,教师应当深入解构教材上的元素,为学生创建有效的学习方式,在凸显课堂语文性和人文性的过程中逐步建构有效课堂.
语文性、人文性、小学语文
G633.3;G423;G750
2020-12-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
91,93
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语文性、人文性、小学语文
G633.3;G423;G750
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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