凸显语文性和人文性,建构有效语文课堂

摘要：

生活化教育概念的提出,使得语文学科逐渐脱离语文特色,语文课堂原本的魅力渐渐消失.为了更好地体现语文课程的价值,教师应当深入解构教材上的元素,为学生创建有效的学习方式,在凸显课堂语文性和人文性的过程中逐步建构有效课堂.

关键词：语文性、人文性、小学语文

分类号：G633.3;G423;G750

在线出版日期：2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91,93