教学合一,教得有法,学得其所 ——小学高年级作文讲评课的"四问"

摘要：

小学高年级作文讲评课,教学目标的设定要基于学生写作实践中的真实问题;教学过程中要注意写作方法的渗透,更要引导学生通过习得的方法进行再次修改,即写作.在写作的过程中学习写作,在学习的过程中进行写作实践.

关键词：教学合一、以学定教、学得有法、学有提升、学得快乐

分类号：G658.1;G420;G712

在线出版日期：2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：90