小学语文教学中学生课外阅读引导策略分析

摘要：

听、说、读、写是学生学习一门语言必备的基础技能,教师也在课堂教学中尽可能地培养学生的这些技能,但是教师并没有将课后延伸重视起来,导致学生并没有真正掌握这些技能.阅读是学生学习语文的基础,教师须重视学生的课外阅读,着力提升学生的语文素养.

机标关键词：小学语文教学、阅读引导、引导策略、课外阅读、策略分析、中学生

分类号：G623.2;G252.17;G434

在线出版日期：2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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