小学整本书阅读的困境及应对
本文通过对小学整本书阅读的困难和问题进行分析,深度探究解决小学整本书阅读难的有效策略,以期给广大一线教师提供理论上的帮助.
小学阅读、整本书阅读困境、有效措施
G633.3;G40-03;F204
2020-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学阅读、整本书阅读困境、有效措施
G633.3;G40-03;F204
2020-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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