仿写有模子,习作有样子 ——探究小学语文四年级现代诗教学
现代诗属于诗歌的一种,是以白话为主要形式的文章,它比古典诗歌更具贴近性,更易让学生理解.但是,在小学语文现代诗教学中,教师应采用什么教学对策,才能增进学生对现代诗大意的理解,提高学生鉴赏能力,让其能顺利仿写出现代诗,是当前众多教师都在思考与探索的问题.基于此,本文主要从小学语文现代诗教学现状入手,就小学语文现代诗教学对策进行详细的探讨.
小学语文、四年级、现代诗、仿写、鉴赏
G633.3;G434;G222.3
2020-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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