小学语文教学中培养学生语文思辨能力的策略

摘要：

小学语文学习过程需要学生对已知知识进行归纳整理,在理解知识的基础上进行灵活运用."学而不思则罔,思而不学则殆."教师要引领学生对所学内容进行反思,从中提出自己的问题,真正让知识在追问和答疑的过程中深深印刻在学生的脑海中.同时,教师要培养学生的语文思辨能力,提升其思维发散性.教师在课堂教学过程中应当注重对学生思辨能力的训练,鼓励学生提出自己对知识点的疑问,让所有学生在聆听解惑的过程中共同进步.

关键词：小学语文、思辨能力、语文教学

分类号：G623.2;G434;H313

在线出版日期：2020-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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