交流即成长,碰撞即火花——谈小学写作共同体运用策略

摘要：

在学习共同体理念影响下,产生了写作共同体的教学理念.其将学生从封闭式的酝酿感悟和主观演绎的过程中解脱出来,实现开放式的学习,让学生通过小组合作或班级协作相互交往,形成一套共有的、良好的写作习惯,互相影响,互相依赖,思想碰撞,交流意见,共同达到写作教学的目的.这是写作教学的创新和发展,更是促进学生共同进步、共同提高的新的教学模式.

关键词：小学写作共同体、运用策略、交流、碰撞

分类号：G623.24;G434;H319

在线出版日期：2020-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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