批注式阅读打开能动学习之门
如何指导学生自主有效地阅读?笔者认为,在阅读中可以尝试进行批注指导,让学生主动走进文本,与文本对话.
现状、批注式阅读、指导
G633.33;G420;G712
2020-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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现状、批注式阅读、指导
G633.33;G420;G712
2020-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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