以读促写,提升写作能力
阅读是吸收,写作是倾吐,强调的是阅读和写作之间的辩证性关系.在小学语文教学中,无论阅读还是写作,都是教师需要关注的重点.只有双向提升,学生的语文素养才能得到有效促进.
语文教学、阅读写作、以读促写
G633.41;H319.3;G434
2020-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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语文教学、阅读写作、以读促写
G633.41;H319.3;G434
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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