小学语文识字教学中趣味课堂的构建

摘要：

语文作为一门基础学科,从小学开始,就占据了非常重要的地位.学生的阅读能力和语文是直接挂钩的,而文字又是语文学科的基础,所以识字教学在小学语文中具有非常重要的地位.然而低年级的学生自制能力差,识字学习又相对比较枯燥,因此如何提高学生的兴趣,让学生主动学习是一大问题.构建一个良好的教学氛围非常重要,除此之外,合理运用教学工具构建形象的教学情境至关重要.本文探讨小学语文识字教学中趣味课堂的构建方法,希望能提出有效见解.

关键词：识字教学、趣味课堂、构建

分类号：G633.3;G421;TU-02

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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