独特的视角别样的课堂 ——小学语文课堂如何进行引思教学

摘要：

一个真实的教育报道——以色列的孩子放学回家,家长问的第一个问题,不像我们中国家长常问的"上课有没有认真听讲""有没有积极发言",而是问"你在学校有没有提出一个问题难住了老师".相比之下,我们的中国家长关注的是孩子的学习表现,而以色列更注重培养孩子的质疑精神和独立思考能力.看到这,我不禁惭愧至极,我们的语文教学发展至今,又有多少老师以培养学生的质疑能力为根本呢?回顾一节节所谓"精彩"的课堂,传统的教学风味仍然存在.我们常责怪现在的孩子缺乏想象力、创新意识,作为教师的我们,是否要反思一下自己的课堂,是不是抹杀了学生质疑、提问的欲望呢?为了适应新课程改革的要求,真正把"让学引思"进入课堂,我做了一些有益的思考与探索.

机标关键词：小学语文课堂、独特的视角

分类号：G623.2;G622.4;I287.4

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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