趣味识字法在小学语文教学中的应用

摘要：

识字作为小学基础教育的一部分,是学生认知世界、理解事物的起步过程.在这一部分的教学中需要注意以学生为本,用科学化、趣味化的方式进行教学构建,使识字教学过程能够贴合小学生的内心活动.本文从具体的趣味识字法的应用方面出发,简单讨论其对语文教学的意义与表现出的教学优势.

关键词：趣味识字法、小学语文、应用

分类号：G623.2;G7;G420

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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