让低段朗读教学回归实效

摘要：

在低段小学语文教学中,对朗读教学进行优化十分重要,这样才能有效地促进学生语感能力的有效提升.基于此背景,对基于课文特点,选择朗读形式;运用配乐朗读,激发朗读兴趣;借助朗读提示,把握朗读脉搏的策略进行了探究.

关键词：小学语文、低段、朗读教学

分类号：G623.2;G434;H195.3

在线出版日期：2020-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58,57