点击生活开启高效课堂——小学语文拼音、识字教学"生活化教学策略"研究

摘要：

回归生活,让教学与生活紧密相联,是新课程教学的基本特征.《语文课程标准》很重视课程资源的开发与利用,提出"语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有""要有强烈的资源意识,去努力开发、积极利用".本文从生活化拼音教学案例、生活化识字教学案例两方面出发,浅谈小学语文拼音、识字教学"生活化教学策略".

关键词：小学语文、拼音、识字、生活化

分类号：G633.3;G42;G712

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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