小学中年级语文教学阅读图式的建构

摘要：

在现代教育教学改革背景下,研究学生的心理特点是课程构建的基本要求与前提.图式是基于心理学研究提出的概念,在小学语文阅读教学中,引导阅读图式的建构对于学生的综合能力培养具有重要意义.基于此,本文从图式的基本概念出发,结合实际对小学中年级语文教学阅读图式的建构策略进行探究.

关键词：小学语文、中年级、阅读图式、建构策略

分类号：G623.23;G434;G712

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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