小学语文教学中的"读写结合"探究

摘要：

随着素质教育不断完善发展,人们的教育意识不断提升,也使越来越多的人愈发注重小学教育,小学教育作为素质教育的基础部分,是学生学习与成长最为关键的时期,语文学科是小学教育的重要课程,是学生获取听说读写能力的重要路径.由于小学生学习年龄幼小,没有扎实的语文功底,学生在获取读与写能力的过程中时常会感受到吃力,以至于影响语文学习效果,无法培养语文核心素养,提高学生的语文综合能力.因此,这就要求小学语文教师应该加强注重"读写结合"教学方法的运用,进一步锻炼学生的读写能力,加深学生对阅读的理解,同时提高学生的语句分析与运用能力,使教学质量得到优化与改善.

关键词：小学语文、读写结合、教学对策

分类号：G623.2;G434;U491.5

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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