让科学课在新鲜中走向深入

摘要：

科学新课程标准中明确指出:"观察和实验是学习科学的基础,也是我们科学教学的特点."为此,在科学教学中,应注意指导儿童观察和实验,使学生通过观察和实验获得知识,得出结论.随着新课程教育改革的不断深入,科学课堂教学由单纯的传授知识向培养能力方面过渡.如果忽视了能力、素养的提高培养,学生就会出现高知低能、低知低能等现象.在科学教学中着力培养能力,把传授知识和动手、动脑结合起来进行同步训练,全面提高学生的科学素养.

机标关键词：科学课、走向深入

分类号：G623.6;F752.7;G122

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：78