探讨先学后教在小学语文教学中的应用
在当下的教育体系中,先学后教是一种新型的教学模式,其诞生的原因是社会对学生的自学能力要求有所提升,教师也不再是授之以鱼,而应该授之以渔.所以为了培养学生完善的学习能力,小学语文教师纷纷响应教育先锋的号召,鼓励学生先进行自主的学习与思考,一来是为了激发学生的潜力与积极性,二来是促使学生的学习更具目标性.本文从先学后教在小学语文教学中的应用切入,探究了如何提升小学生的语文学习素养,从而适当减轻教师的教学压力,能够将更多的重心放置在学生的个人能力发扬上.
先学后教、小学语文、课堂应用、有效学习
G623.2;G434;F239.1
2019-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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