画出精彩,写出个性 ——浅谈低年级绘图日记教学尝试

摘要：

一直以来,作文对于学生来说,如同一座高不可攀的大山,让学生望而生畏,对作文课缺乏积极主动的学习态度,而在低年级教学中进行绘图日记试验的教学尝试,开展与之有关的多种丰富多彩的活动培养写作兴趣,紧贴生活,让学生有丰富的写作素材,并重视评价,让学生尝到写作的成功乐趣.这样做会改变学生怕写、厌写作文的现状,既为学生以后的写作打下了坚实的基础,又能提高学生的语文素养,落实了课程标准对新时代人才的要求.

关键词：绘图日记、兴趣、素材、评价、素养

分类号：G633.3;G442;H35

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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