小学科学情境化教学之我见

摘要：

随着科学技术的不断发展,人类的日常生活也越来越离不开科技产品,所以提高我国公民的科学素养显得尤为重要,而小学阶段是培养科学素养的重要时期,根据新课改的要求,教师在进行教学时要突出学生的主体地位,这就要求老师在小学科学教学过程中要采用情境化教学的新模式.本文主要介绍了小学科学情境化教学存在的问题,并提出了几条改善措施.

关键词：小学科学、情景化教学、探究

分类号：G623.6;G4;H319

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63,65