小学高年级快乐作文的教学研究

摘要：

作文考查学生的语文综合能力,是培养学生语文素养的关键.尤其在小学,学生对汉语的字词识记还未成熟,通过作文,可以提高学生对汉字的识记,规范学生用词,提高学生的语言能力,提高学生的语文素质.本文着重对小学高年级快乐作文进行研究,提出作文教学的几点策略.

关键词：小学、高年级、快乐作文

分类号：G633.3;G40-058.1;D920.4

在线出版日期：2019-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10