小学语文情境化识字教学方法研究

摘要：

在当前的小学语文教学当中,识字教学是一个重要的组成部分,同时,也是小学语文教学的基础内容.小学生只有具备了识字能力,才能进一步拓展到阅读与写作能力方面,在小学语文识字教学当中,情境教学法是一种行之有效的教学方法,笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了小学语文情境化识字教学方法.

关键词：小学语文、情景化、识字教学、方法

分类号：G623.2;G40-032;H319

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94,96