循序细读巧妙 ——浅谈小学语文小组合作学习中的问题情境设计

摘要：

开展小组合作学习,能有效提高学生的学习效率.一个苹果分给两个人吃,一个人只有半个苹果,一个思想分享给两个人,就能变成两个思想,甚至更多,这是分享的力量.根据学习金字塔理论,光听,掌握的知识是5％,同伴互助,掌握的知识是90％,这都是合作的魅力.

机标关键词：小组合作学习、问题情境、小学语文、情境设计

分类号：G623.2;G434;G712

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68