回归本色,追寻小学语文教学的本真
在小学语文教学中,教师要改变缺少生命、生活、生态本色的现状,要关注学生的生活,关注学生的生命发展,为学生留有探索思考的空间,让语文课堂散发人性的魅力.本文主要阐述了小学语文本色课堂的现实缺失以及构建本色课堂的有效策略.
小学语文、本色教学、策略
G633.3;G424.21;F204
2019-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学语文、本色教学、策略
G633.3;G424.21;F204
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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