小学英语课堂师生互动实践探微
英语作为一门语言类课程,具有很强的实践性.小学英语教学的教育对象是全体小学生,他们在学习方面具有不稳定性,传统的课堂教学功利性较强,学生处于被动接受地位,极易挫伤他们的学习热情,需要英语教师采取有效的策略方法来创设教学情境,引导学生在情境中自由发挥和对话.在互动中提高小学生学习英语的能力,进而提高他们的英语水平.
小学英语课堂、师生互动、实践
G623.31;G424.21;D871.29
2018-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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