小学语文古诗词教学的审美体验策略

摘要：

在小学语文学习过程中,古诗词教学具有一定的特殊性,需要学生对于古诗词中的丰富内涵进行学习以及理解,难度较高.此外,学生通过对于古诗词的学习理解,达到语文学习综合水平的提升,并且能够逐渐培养出与我国的文化基底相适应的审美观念.本文主要就审美体验这一部分展开论述,围绕教师对于学生的教学审美引导以及学生的体验加深两个大的方面展开探讨.

关键词：小学语文、古诗词教学、审美体验策略

分类号：G633.3;G421;H319.3

在线出版日期：2018-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67