多元修改,提升随文习作教学有效性

摘要：

小学语文教学中,在指导学生展开随文练笔时,通过多元修改的方式,学生能提高写作能力.文章从对比文本,修改结构布局;相互交流,修改遣词用语;内化反思,修改主题方向等三个方面进行阐述.

关键词：小学语文、多元修改、随文练笔

分类号：G623.24;G434;G712

在线出版日期：2018-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62