童化作文:让习作教学真正发生

摘要：

小学作文教学应尊重儿童的生活体验,关注儿童的童话童趣,激发他们的灵性表达,让他们说真话、抒真情.本文主要阐述了小学开展童化作文教学的意义、当前小学作文在童化作文方面的缺失以及小学作文儿童化教学的有效意义.

关键词：小学作文、童化、途径

分类号：G623.24;G434;H319

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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