"授之以鱼,不如授之以渔",培养学生的作文自改能力

摘要：

教师在小学作文教学过程中,应多培养学生的作文修改能力.多提升学生在写作过程中的主动性,是快速提高小学生写作能力的有效途径.在小学作文教学过程中,要本着因材施教的原则培养学生修改作文的习惯和意识.要由简到难、循序渐进、从部分到整体地给学生从小传达修改文章的意识和培养学生修改文章的习惯.本文对此进行了分析研究.

关键词：小学生、作文、修改、能力

分类号：G652;F239.1;G420

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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